Здравствуйте, ребята!
РАБОЧИЙ ЛИСТ УРОКА
Класс: 9 «А», 9 «Б», 9 «В», 9 «Г» кл.
Дата: 28.05.2020 г.
Предмет : литература
Учитель: Бжамбаева Э.А.
Тема: Трагедия И.В.Гете «Фауст». Поиски справедливости и смысла жизни в философской трагедии И.В.Гете «Фауст».

Дорогие ученики! Ознакомьтесь, пожалуйста, с предложенными материалами и заданиями, выполните их. Желаю вам успешного освоения материала!
ХОД УРОКА.
1.Вычитайте статьи о жизни и творчестве И.В. Гете.
2. Изучите внимательно материалы видеоурока.

3. Прочитайте отрывки из поэмы И.В.Гете “Фауст”.
4. Выполните письменную работу.
5. Прочитайте отрывок из статьи А.А. Аникст и дайте развернутые ответы на вопросы.

«Великая эпопея, созданная Гёте по материалам народной легенды, в образно-поэтической форме утверждала всемогущество человеческого разума. К образу Фауста неоднократно обращались писатели различных эпох и народов, но именно Гёте удалось создать образ такой большой поэтической силы и глубины. По-новому переосмыслив старинную легенду, автор наполнил ее глубоким содержанием, придал ей гуманистическое звучание. Его герой – бесстрашный искатель истины, никогда ни на чем не останавливающийся и ничем не удовлетворяющийся, настоящий гуманист, современник самого Гёте по духу и единомышленник.
В трагедии «Фауст» перед нами предстает вся мировая история, великая история научной, философской и исторической мысли прошлого и настоящего». (А.А. Аникст)

1. Как И.В.Гете переосмыслил народную легенду о Фаусте?
2. Чем близок автору образ Фауста?
3. В чем состоит глобальность замысла И.В.Гете?

Обратная связь
1. Сканируйте или сфотографируйте свою письменную работу.
2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронный дневник или почту.(bzhambaewa@yandex.ru)
3. Чтобы получить дополнительную консультацию учителя, обратитесь с вопросами через электронный дневник или почту учителя.
4. Срок сдачи письменных работ – до 02.05.2020. (Включительно).