Здравствуйте, ребята!
Предлагаю вам работу с текстом. Данное задание выполняете на двойных листах и сдаете в понедельник.

Желаю вам удачи!

Работа с текстом.

1. Прочитайте внимательно текст, подготовьтесь к пересказу (сжатому или подробному) и ответу на вопрос «Разделяете ли вы позицию автора?». Свой ответ аргументируйте.
Поэтическая судьба, биография художника – это и есть решающая основа, главная почва (1) лирического творчества. Есенин обладал такой богатой, сложной и по-своему цельной поэтической (2) судьбой, которой очень не хватало многим его образованным современникам. Но отчасти как раз (3) поэтому Есенин в высшей степени владел тем знанием, которое живёт в самом человеке и воплощается в его поведении и, конечно, в его творчестве. С другой стороны, он имел достаточно знаний (4) интеллектуального характера, достаточно для создания той великой поэзии, которую он мог и должен был создать, выразив, по словам Горького, «неисчерпаемую печаль полей», «любовь ко всему живому в мире…»Если бы ему были необходимы иные знания, он, без сомнения, ими бы овладел(5)
Есенин, по верному замечанию Пастернака, обладал тем «высшим моцартовским началом», той (6) «моцартовской стихией», которая, пожалуй, и есть не что иное, как ярчайшее воплощение культуры. Думать, что культура измеряется количеством интеллектуальных знаний, — значит волей-неволей (7) приходить к выводу, что все Сальери мира – люди более высокой культуры, чем Моцарт… Духовная (8) культура способна оплодотворить поэзию лишь тогда, когда она не просто накопленная сумма идей, но когда она воплощена в самом жизненном поведении поэта.
(В.Кожинов)
1. Какое название в большей степени отражает содержание текста?
1) В чём суть духовной культуры?
2) Роль интеллектуальных знаний.
3) Основа лирического творчества.
4) Тема природы в творчестве Есенина.

2. Какого имени собственного нет в тексте?
1) Есенин; 2) Пушкин; 3)Пастернак; 4)Горький.

3. Укажите слово, которое является «лишним» в ряду синонимов к прилагательному неисчерпаемый.
1) Безграничный; 2) неистощимый; 3) неиссякаемый; 4) плодородный.

4. В каком случае значение слова поневоле объясняется не с помощью фразеологизма?
1) рад не рад; 2) волей-неволей; 3) хочешь не хочешь; 4) как ни крутись.

5. Какое из слов является ключевым в данном тексте?
1) интеллект; 2) культура; 3) современник; 4) почва.

6. Какое имя собственное, употребляемое в тексте, выполняет роль символа?
1) Горький; 2) Есенин; 3) Моцарт; 4) Пастернак.

7. Определите стиль текста и тип речи.
1) художественный стиль, описание. 2) научный стиль, повествование.
2) публицистический стиль, рассуждение. 4)) публицистический стиль, описание.

8. Выпишите из предложений 6-8 прилагательное, употреблённое в превосходной степени сравнения?
9. В каком предложении нет вводного слова?
1) 3; 2) 5; 3) 6; 4) 7.
10. В каком сложном предложении два придаточных?
1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 7.
11. Какие языковые средства помогают автору выразить не только мысли, но и чувства? Укажите не менее трёх средств.
1) оценочная лексика; 2) вводные слова; 3) сравнение; 4) эпитеты: 5) олицетворение; 6) риторическое обращение.