Здравствуйте, ребята! Сегодня мы приступаем к изучению темы: » Дальнний Восток».
План
1. Состав
2. Географическое положение и природные ресурсы
3. Население
4. Хозяйство
ХОД УРОКА
1. Состав территории
Дальневосточный экономический район является самым большим по площади среди экономических районов (36% площади РФ) и имеет самую маленькую плотность населения. В связи с большой удаленностью от Центральной России район испытывает большие трудности в развитии хозяйства. Здесь наблюдается острый дефицит в трудовых ресурсах.
Задание: найдите на карте субъекты федерации входящие в состав Дельневосточного экономического района.
Состав:
Республика Саха (Якутия) – г. Якутск, Приморский край – г. Владивосток, Хабаровский край – г. Хабаровск, Амурская обл. – Благовещенск, Сахалинская область – г. Южно-Сахалинск, Чукотский авт.округ – г. Анадырь, Камчатский край – г. Петропавловск-Камчатский, Магаданская обл. – г. Магадан, Еврейская автономная область – г. Биробиджан.
Дальний Восток располагается на восточной окраине России и выходит к сухопутной границе РФ с Китаем, КНДР и к морской границе России с США (Берингов пролив), Японией (Кунаширский пролив и пролив Лаперуза). Дальний Восток граничит с Восточно-Сибирским экономическим районом.
Большая удаленность от основных районов России.Большая протяженность морских границ.Большая протяженность границы с Китаем.Выход к морским границам с самыми развитыми странами мира – США и Японией.Наличие единственной островной области – Сахалинской.Близость к Азиатско-Тихоокеанскому региону.
Экономический лидер ДВЭР – Хабаровск
Островную область – Сахалин
Моря: Северного Ледовитого океана – море Лаптевых, Восточно-Сибирское море, Чукотское море
Тихого океана – Берингово море, Охотское море, Японское море
Вопрос: Россия – Япония. Вспомните историю отношений России с Японией. Каковы на Ваш взгляд перспективы отношений двух стран (политических, экономических, культурных и др.)?
3. Природные условия
Тектоническое строение: восточная часть Сибирской платформы, Алданский щит, плиты молодых платформ. Северная часть Тихоокеанского кольца: Камчатка, Сахалин, Курилы. Мощный вулканизм и сейсмичность восточных частей района.
Самый высокий действующий вулкан России – Ключевская Сопка (высота 4688 м)
Рельеф: преобладает горный рельеф, к которому относятся: Чукотское, Корякское, Колымское, Алданское нагоря; хребты Черского, Верхоянский, Сихотэ-Алинь, Становой и др.
К равнинному рельефу относят Яно-Индигирскую, Колымскую и Приамурскую низменность, Приленское плато, Зейско-Буреинская равнина, Юкагирское и Анадырское плоскогорья.
Климат: арктический, субарктический и умеренные пояса. Январь – (–32 градуса до –8). Июль – (+8 до +16 градусов). Осадки – 400-1000 мм/год.
Здесь расположен полюс холода Северного полушария – Оймякон (–71 градус).
Внутренние воды: основные реки – Лена, Алдан, Амур, Уссури, Яна, Колыма, Анадырь и др. Озеро – Ханка. Преобладают территории с многолетней мерзлотой.
Природные зоны: арктические пустыни, тундра, лесотундра, муссонные смешанные леса, высотная поясность.
Задания:
1. Какие природные условия этого района благоприятствуют жизни людей?
2. Какие природные условия благоприятствуют развитию промышленности?
Природные ресурсы
Минеральные:
,Бурый уголь – Приморский край, Нижнезейский бассейн
Каменный уголь – Южноякутский бассейн, Ленский бассейн, приморский край, Сахалинский бассейн.
Нефть, газ – Сахалин, саха.
Вольфрам – Приморский край
Олово – Приморский край, Хабароский край, Магаданская область
Золото – магаданская область, Амурская область, Саха.
Алмазы – Саха.
Лесные – избыток, кроме Чукотского АО.
Это лиственница, ель, кедр и пихта.
Почвенные – малоплодородные
Рекреационные – низкая степень туристической освоенности территории. Особый интерес к : Ленские столбы, Долина гейзеров, горячие источники камчатки, Уссурийская тайга.
Водные ресурсы – огромные, много рыбы ценных пород, морской зверь, крабы.
Предлагаю вашему вниманию видеоурок
Внимательно смотрите и запоминайте!
Домашнее задание: составить описание географического положения, природных условий и ресурсов Дальневосточного ЭР, используя составленный на уроке конспект. При затруднении, обратиться к тексту параграфа 66,67,68.
Желаю успехов!