Здравствуйте, ребята! Сегодня мы познакомимся с классом Земноводные, узнаем, на какие отряды он делится, выявим общие закономерности строения организмов этого класса. Также мы проведем сравнительную характеристику земноводных и рыб и сделаем выводы.

Ознакомьтесь, пожалуйста, с предложенными материалами и заданиями по ссылке в Библиотеке ЦОК (ЯКласс) и выполните их.

https://www.gosuslugi.ru/edu-content/get-access?orderExtId=461770_6c13274c-0687-11f1-a0ba-cef8adc34104

Желаю вам успешно освоить материал!

Домашнее задание:

1) Изучить параграфы 36 и 37 учебника.

2) Составить опорный конспект по изученному материалу.

3) Ответить на вопросы устно.

Вопросы для устного ответа по теме «Земноводные»
1.Среда обитания и общая характеристика. Назовите основные среды обитания представителей этого класса и объясните, как особенности их строения связаны с двойственным (водно-наземным) образом жизни.
2.Внешнее строение. Опишите внешнее строение лягушки. Какие черты приспособленности к жизни на суше и в воде можно у неё наблюдать? (Рассмотрите покровы, конечности, органы чувств).
3.Внутреннее строение: опорно-двигательная и нервная системы. Каковы основные изменения в скелете земноводных по сравнению со скелетом рыб? Опишите строение головного мозга земноводных.
4.Внутреннее строение: дыхательная и кровеносная системы. Чем представлены органы дыхания у взрослой лягушки и как происходит газообмен? Объясните, почему кровеносную систему земноводных считают более сложной, чем у рыб. Какое сердце у них и какие круги кровообращения?
5.Пищеварительная система и обмен веществ. Как питается и что ест лягушка? Проследите путь пищи по её пищеварительной системе. Какие особенности обмена веществ характерны для земноводных в связи с их образом жизни?
6.Размножение и развитие. Как происходит размножение у лягушки? Объясните, что такое наружное оплодотворение. Опишите стадии развития лягушки (на примере головастика). В чём заключается сходство головастика с рыбой и каковы признаки его превращения во взрослое земноводное?