СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

Роберт Рождественский в одном из своих произведений сказал: « Память за прошлое держится крепко…» Хочется нам или нет забыть историческое прошлое, но приходится все-таки возвращаться к нему снова и снова. Почему? Да потому, что прошлое во многом определяет наше настоящее и будущее. Каким образом? Поговорим об этом, поработав над содержанием повести Федора Александровича Абрамова «Поездка в прошлое». Несколько слово писателе – посмотрите презентацию биографии.

— «Поездка в прошлое» приходит к читателю после смерти писателя, но до сего времени произведение востребовано читателем. Проблемы, поднятые в повести, вызывают много раздумий у читателя:
Что с нами случилось?
Почему столько жестокости в людях?
Почему рушатся идеалы? Нужно ли их создавать?
Куда мы идем?
В чем очищение человеческого «Я» ?
Вы можете добавить свою проблему.
— Начнем, пожалуй, с заглавия. Оно звучит несколько загадочно, интригующе -«Поездка в прошлое». В чем тут видится несоответствие? ( в прошлое ПОЕХАТЬ нельзя, мы можем совершить путешествие , чтобы познать что-то. А поездка – это возвращение куда-то…)
— Ф.Абрамов предполагал такие названия «Встреча с детством». «Возвращение к себе». «Последнее путешествие», «Прозрение». Проанализируйте эти варианты. Почему авторское название выигрывает?
— Давайте всмотримся в портрет главного героя – Микши.
Воспоминания – главное содержание прошлого. Они открывают путь к разгадке героя. Отправимся и мы в путь.
Беседа по вопросам (возможны индивидуальные задания):
ЧАСОВНЯ. Каким видят этот памятник старины Микша и Кудасов? О чем говорит нам сегодняшнее состояние часовни?
Как жители называли место ссылки лишенцев. Условия жизни здесь. Отношение к лишенцам .
Расскажите о дядьях Микши, Александре и Мефодии, их «деяния».
Коллективизация в Сосино.
Домашнее задание. Почему автор скуп на сведения о взрослом Микше?
Зачитать «Близко Близко уже дом».. до «Иду, иду, отец». О ком и о чем последние мысли Микши? Почему же гибнет Микша? А можно ли было жить с этим теперь, после прозрения?

.